大六壬民俗文化基础研习课 · 第9课
第 9 课 · 四课排完
在同一张天盘上，从日干寄宫取一二课、从日支取三四课。以甲子日、亥将加午时为主例，完整推出下甲上未、下未上子、下子上巳、下巳上戌，并用伏吟课对照。
本课目标
- 能解释一二课从日干、三四课从日支起
- 能区分展示时的日干与查盘时使用的寄宫
- 能在固定案例中逐步推出四课上下神
- 能用伏吟案例识别重复课，不擅自删课
四课按阴阳分层
第一课为干上阳神，第二课为干上阴神，第三课为支上阳神，第四课为支上阴神。
视阴阳为四课之分。
日二课、辰二课
原典把一二课归日干、三四课归日支，四课合成四象。
日二课而辰二课。合成四象
寄宫是查表桥梁
天干本身不在十二地盘上，先用寄宫找到第一课上神；记录第一课下神时仍写日干，不把甲误写成寅。
每一头都翻两层
干上神再取其上得到第二课；支上神再取其上得到第四课。顺序固定为一二三四。
本节盘面提示
开启交互盘面可结合本课提示逐项核对。
常见误解：第一课下神应写日干寄宫寅，不能写甲。
计算时借寅宫找上神，课式记录仍以日干甲为第一课下神。
常见误解：四课必须有八个不同的字，重复就是排错。
伏吟等盘面会出现上下同支或课的重复；先核算法，不为凑不同字改盘。
关联典籍 · 原文与译文
本资料用于传统文化研习，不应作为现实决策或吉凶保证。